Hyödyt
Johdanto
Ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja työelämän välinen avoin yhteistyö vaikuttaa myönteisesti ammatillisen koulutuksen laatuun ja opettajien, työnantajien, työpaikkaohjaajien ja ennen kaikkea opiskelijoiden taitojen kehittämiseen.
Arvioidessamme tämän hankkeen ja VET@work käsikirjan vaikutusta sitoutumisen vahvistamiseen kysyimme itseltämme: 1) Olemmeko onnistuneet saamaan ylimmän johdon hyväksynnän ja kehittämään vision ammatillisen koulutuksen ja sisällyttämään työelämän yhteistyön olemassa oleviin strategioihin ja visioihin; 2) Miten käsikirjamme tukee ja kannustaa ammatillisen koulutuksen tarjoajien, opettajien, työnantajien ja työpaikkaohjaajien välistä yhteistyötä; ja 3) Olemmeko pystyneet osoittamaan, miten tärkeää on, että ammatillisen koulutuksen tarjoajat ja työnantajat toteuttavat toimintatapoja, menetelmiä ja resursseja tavalla joka mahdollistaa ja kannustaa ammatillisen koulutuksen ja työelämän välistä yhteistyötä.
Kun on kyse yhteistyön aloittamisesta ja vahvistamisesta, kysyimme itseltämme seuraavaa: 1) Miten käsikirjamme auttaa luomaan keinoja tehokkaan ja avoimen viestinnän toteuttamiseksi työnantajien ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien välillä? 2) Miten käsikirja voi auttaa varmistamaan kestävän ja laadukkaan yhteistyön, joka johtaa tilanteeseen, jossa kaikki osapuolet voittavat, ja 3) Miten auttaa ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja työnantajia arvioimaan valmiutensa yhteistyöhön ja aloittaa yhteistyön, joka vastaa heidän kokemustasoaan.
Seuraavaksi keskityimme yhteistyöhön ja kysyimme itseltämme, 1) onnistuimmeko osoittamaan, miten tärkeää on integroida oppimisohjelma/opetussuunnitelma josta on neuvoteltu, suunniteltu ja mukautettu yhdessä ja joka vastaa kaikkien osapuolten tarpeisiin; 2) onnistuimmeko osoittamaan, miten tärkeää on varmistaa, että kaikilla osapuolilla on yhteinen käsitys oppimistavoitteista ja yhteistyössä käytetyistä määritelmistä/termeistä; ja 3) onnistuimmeko auttamaan ammatillisen koulutuksen järjestäjiä ja työnantajia uudistamaan tapaa jolla he tekevät yhteistyötä ja kommunikoivat ja täten parantamaan ammatillisen koulutuksen laatua.
Viimeisenä painopisteenä oli juhlistaminen ja arviointi siitä miten 1) ammatillisen koulutuksen ja työelämän yhteistyö auttaa opiskelijoita saavuttamaan lyhyen, keskipitkän ja pitkän aikavälin tavoitteet tavalla, joka tekee siirtymisen ammatillisesta koulutuksesta työelämään sujuvampaa, 2) parhaiden käytäntöjen jakaminen johtaa ammatillisen koulutuksen ja työelämän lähettiläisiin jotka auttavat tekemään ammatillisesta koulutuksesta houkuttelevampaa, ja 3) ammatillisen koulutuksen ja työelämän yhteistyö tarjoaa opiskelijoille parempia uramahdollisuuksia ja jatkuvaa ammatillista kehitystä.
Hanke on johtanut moneen myönteiseen tulokseen meille jotka olimme mukana hankkeessa ja joilla on ollut mahdollisuus testata ja toteuttaa menetelmiä käsittelevässä luvussa kuvattuja parhaita käytäntöjä.
Ensinnäkin avoin ja kestävä yhteistyö on mahdollistanut ideoiden esille tuomisen ja testaamisen. Jotkut ovat olleet menestyksekkäämpiä kuin toiset, mutta kaikki ideat ja kokeilut ovat auttaneet meitä kasvamaan ja parantamaan viestintää, yhteistyötä, tapaa toimia yhdessä ja juhlia yhteisiä menestystarinoita. Olemme oppineet, miten VET@work yhteistyön ideaa myydään ja mitä haasteita todennäköisesti kohtaamme. Tietoisuus haasteista joita todennäköisesti kohtaamme, auttaa meitä pääsemään haasteiden yli ja antaa meille paremmat valmiudet selviytyä niistä.
Olemme nyt paljon varmempia tavasta jolla lähestyä ammatillisen koulutuksen järjestäjiä ja työnantajia. Tiedämme, miten tärkeää on viestiä avoimesti siitä mitä haluamme saavuttaa, ja varmistaa että ymmärrämme kohtaamamme asiat ja aiheet samalla tavalla. Olemme parantaneet viestintätaitojamme ja oppineet, että meidän on nähtävä erityistä vaivaa varmistuaksemme siitä, että ymmärrämme käytetyt termit/sanat samalla tavalla. Se että varmistamme että puhumme ”samaa” kieltä, lisää yhteistyöhalukkuutta mikä taas johtaa useampaan ja parempiin yhteistyömahdollisuuksiin.
Yksi arvokkaimmista vaikutuksista on se, että VET@work on auttanut ammatillisen koulutuksen järjestäjiä ja opettajia arvostamaan paremmin yrityksissä olevia taitoja ja tietoja. Heistä on tullut parempia arvioimaan VET@work yhteistyön saavuttamia hyötyjä ja myönteisiä tuloksia ja viestimään näistä muille. Se on myös lisännyt työnantajien ymmärrystä ammatillisesta koulutuksesta ja lisännyt heidän arvostustaan siitä, mitä ammatillisessa koulutuksessa tapahtuu. He oppineet ymmärtämään sitä todellisuutta jonka kanssa ammatillinen koulutus (usein) kamppailee. Parempi ymmärrys ja arvostus on auttanut parantamaan viestintää ja rakentamaan luottamukseen, kunnioitukseen ja ymmärrykseen perustavia suhteita. Tämä taas vaikuttaa myönteisesti yhteistyön laatuun ja taitojen kehitykseen.
Huomasimme että luottamuksen ja kunnioituksen kasvaessa myös voimaantumisen tunne kasvaa! Työnantajat, työpaikkaohjaajat, opettajat ja ammatillisen koulutuksen järjestäjät tuntevat itsensä voimaantuneiksi ja haluavat tehdä yhä enemmän, mikä johtaa myönteiseen kehään, joka johtaa laadullisempaan viestintään ja syvempään yhteistyöhön. Työnantajat pääsevät tarkkailemaan erilaisia opiskelijoita ja saavat mahdollisuuden valita yritykseensä parhaiten sopivat opiskelijat. Lainatakseni erästä työnantajaa, jota haastateltiin eräässä kansainvälisessä kokouksessa: ”Opiskelija ei ehkä ole paras opiskelija, hän ei ehkä ole vahvin opiskelija, mutta yhteistyö auttaa minua näkemään, mikä opiskelija sopii parhaiten minulle, työntekijöilleni ja yritykselleni.” Tämä johtaa siihen, että yhä useammat opiskelijat voivat saada pitkäaikaisen työsopimuksen jo opiskellessaan, ja monissa tapauksissa opiskelijoille voidaan tarjota oppisopimuspaikan tutkinnon suorittamista varten.
Meille VET@work on tarjonnut tilaisuuden luoda yhteinen näkemys laajemmasta yhteistyöstä. Se on antanut meille itseluottamusta omaksua uusia ideoita ja jakaa niitä muiden kanssa (työnantajat, työntekijät, työpaikkaohjaajat, ammatillisen koulutuksen tarjoajat, opettajat, opiskelijat jne.). Se on antanut meille mahdollisuuden pysähtyä ja pohtia, miten työskentelemme, mitä haluamme saavuttaa ja miten voimme saavuttaa tämän VET@work yhteistyön avulla. Se on antanut meille mahdollisuuden parantaa viestintä- ja yhteistyötaitojamme samalla kun olemme oppineet ymmärtämään miten tärkeää on jakaa ja juhlia menestystarinoita. Se on tehnyt meidät tietoiseksi siitä, että vaikka ammatillisen koulutuksen ja työelämän yhteistyö vaatii resursseja, yhteistyö maksaa itsensä takaisin korkojen kera!
Olemme myös tietoisia siitä, että kaikki menetelmät eivät sovi kaikille! Mutta jos olemme onnistuneet kannustamaan ja tukemaan yhden työnantajan ja yhden ammatillisen koulutuksen järjestäjän välisen yhteistyön ja auttamaan heitä toteuttamaan yhden menetelmistämme, olemme mielestämme menestyneet! Olemme onnistuneet saavuttamaan vaikutuksen, joka (todennäköisesti) johtaa uusiin VET@work yhteistöihin.
Mitä vaikutuksia on odotettavissa, jos aloitat tässä käsikirjassa kuvatut VET@work yhteistyöt? Ensinnäkin saat paremman ja syvemmän käsityksen siitä, mitä työelämä voi tarjota ammatilliselle koulutukselle ja päinvastoin. Näet että yhteistyössä kaikki ovat voittajia, ja voit parantaa ammatillisen koulutuksen ja osaamisen laatua kaikkien osapuolten osalta. Opiskelijat kokevat koulutuksen ja oppimisen haastavammaksi mutta samalla palkitsevammaksi, mikä tekee ammatillisesta koulutuksesta houkuttelevan vaihtoehdon opiskelijoille.
Opiskelijoilla on paremmat mahdollisuudet oppia ymmärtämään mitä heiltä odotetaan työelämään astuessaan ja he kehittävät ja saavat taitoja jotka hyödyttävät heitä ja työelämää. Opettajien ymmärrys työmarkkinoista ja työelämästä pysyy ajan tasalla. Heidän opetustaitonsa vastaavat paremmin 2000-luvun tarpeita, ja heistä tulee parempia opettajia ja ohjaajia opiskelijoille jotka ovat siirtymässä työelämään.
Opiskelijat voivat oppia sekä opettajilta, työnantajilta että työntekijöiltä. He saavat realistisen käsityksen työelämästä ja siitä, mitä heiltä odotetaan, kun he astuvat työelämään työntekijöinä/työnantajina.
Ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja työnantajien välinen kuilu katoaa, ja avoimen viestinnän pohjalta tapahtuvan yhteistyön ansiosta ammatillisesta koulutuksesta tulee joustavampaa ja laadullisempaa kun työnantajat ja ammatillisen koulutuksen järjestäjät työskentelevät rinnakkain opiskelijoiden tarpeiden täyttämiseksi. Opetussuunnitelmia kehitetään ja toteutetaan yhdessä ja ammatilliset oppilaitokset saavat alan huipputietämystä. Yhteiskunnan nykyisiin tarpeisiin perustuva alakohtaisempi oppiminen on mahdollista ja se antaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia uusimpia nykykäytäntöjä. Se edistää ja mahdollistaa kokonaisvaltaisen lähestymistavan toteuttamisen ammatillisessa koulutuksessa ja parantaa koulun ja työnantajien mainetta. Se johtaa myös ammattitaitoisemman työvoiman ja tyytyväisempien opettajien, opiskelijoiden, työntekijöiden ja työnantajien syntymiseen.
