{"id":5920,"date":"2022-01-19T13:05:58","date_gmt":"2022-01-19T11:05:58","guid":{"rendered":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/externa-utmaningar\/"},"modified":"2022-01-19T13:05:58","modified_gmt":"2022-01-19T11:05:58","slug":"externa-utmaningar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/externa-utmaningar\/","title":{"rendered":"Externa utmaningar"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5920\" class=\"elementor elementor-5920 elementor-2096\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2d82652 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2d82652\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-715baa7\" data-id=\"715baa7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fe34388 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fe34388\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>EXTERNA UTMANINGAR &amp; REKOMMENDATIONER F\u00d6R ATT \u00d6VERVINNA DEM<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-af1ae62 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"af1ae62\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Externa utmaningar \u00e4r utmaningar som ligger utanf\u00f6r din direkta kontroll och som ber\u00f6r b\u00e5de yrkesutbildningsanordnare och arbetsgivare, och ibland andra intressenter som regeringen osv.\u00a0 VET@work teamet har identifierat f\u00f6ljande fem externa utmaningarna som oftast hindrar yrkesutbildningsanordnare och arbetsgivare fr\u00e5n att samarbeta f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra f\u00e4rdigheter som studeranden beh\u00f6ver f\u00f6r att lyckas i arbetslivet:<\/p>\n<ul>\n<li>Hinder 1:L\u00e4roplan<\/li>\n<li>Hinder 2: Spr\u00e5k<\/li>\n<li>Hinder 3: Teknik<\/li>\n<li>Hinder 4: Att hitta tillr\u00e4ckligt m\u00e5nga f\u00f6retag som \u00e4r villiga att ta emot studeranden.<\/li>\n<li>Hinder 5: Byr\u00e5krati<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-545f4b7\" data-id=\"545f4b7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5283100 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"5283100\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"768\" src=\"https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/collaborations-links-banner-Vet@Work@2-768x768.png\" class=\"attachment-medium_large size-medium_large wp-image-4404\" alt=\"useful links external obstacles\" srcset=\"https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/collaborations-links-banner-Vet@Work@2-768x768.png 768w, https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/collaborations-links-banner-Vet@Work@2-300x300.png 300w, https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/collaborations-links-banner-Vet@Work@2-150x150.png 150w, https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/collaborations-links-banner-Vet@Work@2.png 800w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6942bb7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6942bb7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-066aa16\" data-id=\"066aa16\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a353c14 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a353c14\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>De fem externa hinder som f\u00f6rsv\u00e5rar samarbetet mellan yrkesutbildning och arbetsliv och f\u00f6rslag f\u00f6r hur l\u00f6sa dem.<\/strong><\/p>\n<p>I v\u00e5ra intervjuer med yrkesutbildningsanordnare, l\u00e4rare, arbetsgivare och arbetsplatshandledare fann vi att de fem st\u00f6rsta hinder som hindrar pedagogiskt samarbete mellan yrkesutbildning och arbetsgivare \u00e4r l\u00e4roplaner, spr\u00e5kbarri\u00e4rer, teknik, att hitta tillr\u00e4ckligt m\u00e5nga f\u00f6retag som vill ta emot studerande och byr\u00e5krati. \u00c4ven om dessa \u00e4r externa utmaningar som arbetsgivare och yrkesutbildningsanordnare inte direkt kan p\u00e5verka, anser vi att vi kan \u00f6vervinna dessa utmaningar genom att arbeta tillsammans!<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bec4ae4 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"bec4ae4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2001\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2001\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Kursplaner<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2001\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2001\"><p style=\"text-align: justify;\">VET@work teamet har uppt\u00e4ckt att ett av de st\u00f6rsta hindren f\u00f6r att inleda ett samarbete \u00e4r bristen p\u00e5 ett gemensamt spr\u00e5k. Utbildningssektorn har skapat ett spr\u00e5k f\u00f6r utbildningsanordnare utan att ta h\u00e4nsyn till att spr\u00e5ket \u00e4r fr\u00e4mmande f\u00f6r arbetsgivarna. Bristen p\u00e5 ett gemensamt spr\u00e5k leder till missf\u00f6rst\u00e5nd och frustration. F\u00f6r att b\u00f6rja arbeta tillsammans \u00e4r det viktigt att se till att det finns en gemensam f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r de ord som anv\u00e4nds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En annan utmaning \u00e4r att studeranden f\u00f6rv\u00e4ntas utf\u00f6ra uppgifter som arbetsgivarna inte anser vara relevanta. Arbetsgivare p\u00e5pekar ofta att studeranden l\u00e4r sig fel saker d\u00e5 de inte f\u00e5r uppgifter som fokuserar p\u00e5 att utveckla de f\u00e4rdigheter som arbetsgivarna s\u00f6ker n\u00e4r de anst\u00e4ller personal. En anledning till att uppgifterna inte motsvarar arbetsgivarnas f\u00f6rv\u00e4ntningar \u00e4r att majoriteten av studerandens uppgifter utf\u00f6rs i skolor snarare \u00e4n i f\u00f6retag d\u00e4r studenterna kan anv\u00e4nda modern utrustning\/nyaste metoderna. Denna utmaning kan \u00f6vervinnas genom att skr\u00e4ddarsy l\u00e4roplanen s\u00e5 att den uppfyller behoven p\u00e5 arbetsmarknaden i det lokala omr\u00e5det och genom att samarbeta med lokala f\u00f6retag f\u00f6r att l\u00e4ra studeranden anv\u00e4nda den senaste utrustningen. Detta skulle gynna alla, eftersom studeranden skulle l\u00e4ra sig att anv\u00e4nda den utrustning de troligen kommer att anv\u00e4nda n\u00e4r de kommer ut i arbetslivet, l\u00e4rarna skulle h\u00e5lla sig uppdaterade om den senaste utvecklingen inom teknik\/metoder och arbetsgivarna skulle kunna anst\u00e4lla personal som \u00e4r bekant med de verktyg\/metoder som anv\u00e4nds. Genom att \u00f6verf\u00f6ra en del av undervisningen och inl\u00e4rningen till f\u00f6retagen kan l\u00e4rare och arbetsgivare\/anst\u00e4llda bygga upp ett f\u00f6rtroendefullt f\u00f6rh\u00e5llande och samtidigt f\u00e5 en djupare f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r varandras verklighet.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">VET@work teamet vill lyfta fram det faktum att utvecklingen p\u00e5 arbetsplatsen g\u00e5r snabbare \u00e4n inom yrkesutbildningen. En anledning till detta \u00e4r att det tar tid att utveckla en ny l\u00e4roplan och n\u00e4r den nya l\u00e4roplanen \u00e4r klar att tas i bruk anser m\u00e5nga arbetsgivare att den \u00e4r f\u00f6r\u00e5ldrad. Vi \u00e4r oroade \u00f6ver att det ibland \u00e4r sv\u00e5rt f\u00f6r yrkesutbildningsanordnare att involvera arbetsmarknaden i utarbetandet av kursplaner. Ett sk\u00e4l till detta \u00e4r att yrkesutbildningsanordnare inte vet hur de ska marknadsf\u00f6ra id\u00e9n om samarbete till arbetsgivarna. Arbetsgivarna anser ocks\u00e5 att man inte lyssnar p\u00e5 deras \u00e5sikter n\u00e4r de deltar i utvecklingen av l\u00e4roplanen. M\u00e5nga sm\u00e5 och medelstora f\u00f6retag anser att de inte b\u00f6r delta i utarbetandet av kursplaner eftersom de \u00e4r utformade f\u00f6r att tillgodose behoven hos stora f\u00f6retag snarare \u00e4n sm\u00e5 f\u00f6retag. F\u00f6r att uppmuntra stora och sm\u00e5 f\u00f6retag att engagera sig f\u00f6resl\u00e5r vi att yrkesutbildningsanordnare \u00e4gnar tid och resurser f\u00f6r att bes\u00f6ka f\u00f6retag och d\u00e4r f\u00f6rklara f\u00f6rdelarna med att delta i utvecklingen av l\u00e4roplaner. F\u00f6r att stimulera arbetsgivarnas intresse f\u00f6r utveckling och genomf\u00f6rande av l\u00e4roplaner m\u00e5ste yrkesutbildningsanordnare och l\u00e4rare vara synliga i lokala f\u00f6retag f\u00f6r att uppmuntra dem att komma med id\u00e9er om hur lokala behov kan tas med i l\u00e4roplanerna. Spr\u00e5ket i l\u00e4roplanerna b\u00f6r g\u00f6ras anv\u00e4ndarv\u00e4nligt och begripligt f\u00f6r alla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En annan utmaning \u00e4r att l\u00e4roplanerna inte tar h\u00e4nsyn till tidpunkten n\u00e4r arbetsgivarna helst erbjuder studeranden praktikplatser. L\u00e4roplanerna \u00e4r ofta mycket rigida och tar inte h\u00e4nsyn till att vissa sektorer har lugna och hektiska perioder. Vi rekommenderar att l\u00e4roplaner och tidtabeller utvecklas i samr\u00e5d med f\u00f6retagen f\u00f6r att \u00f6verv\u00e4ga n\u00e4r det skulle vara en bra tidpunkt f\u00f6r studeranden att genomf\u00f6ra sina praktikperioder. F\u00f6r n\u00e4rvarande anser arbetsgivare som deltar i VET@work att yrkesutbildningsanordnarna best\u00e4mmer n\u00e4r studeranden ska genomf\u00f6ra sina praktikperioder utifr\u00e5n sina egna behov. De tar inte h\u00e4nsyn till om arbetsgivarna kan erbjuda studeranden en kvalitativ inl\u00e4rningserfarenhet vid den tidpunkten. Denna utmaning kan l\u00e4tt \u00f6vervinnas genom att h\u00e5lla regelbundna m\u00f6ten f\u00f6r att diskutera tidpunkten f\u00f6r l\u00e4rande p\u00e5 arbetsplatsen och vad f\u00f6retagen kan erbjuda vid vilken tidpunkt p\u00e5 \u00e5ret.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2002\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2002\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Spr\u00e5k<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2002\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2002\"><p style=\"text-align: justify;\">En av de st\u00f6rsta utmaningarna \u00e4r att f\u00f6rst\u00e5 att yrkes utbildare och arbetslivet inte talar samma spr\u00e5k. Vi m\u00e5ste vara medvetna om att man inom olika yrken, och ibland \u00e4ven inom ett yrke, anv\u00e4nder olika terminologi. Spr\u00e5ket i sm\u00e5 och stora f\u00f6retag skiljer sig \u00e5t, och s\u00e4ttet att kommunicera beror ofta p\u00e5 yrket och f\u00f6retagets storlek. Detta \u00e4r ofta f\u00f6rvirrande, inte bara f\u00f6r l\u00e4rare och arbetsgivare\/arbetsplatshandledare utan \u00e4ven f\u00f6r studeranden och bristen p\u00e5 ett gemensamt spr\u00e5k leder ofta till missf\u00f6rst\u00e5nd och frustration.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En annan sak som ofta skapar frustration bland arbetsgivare \u00e4r det spr\u00e5k och formul\u00e4ren som anv\u00e4nds f\u00f6r de uppgifter som studeranden utf\u00f6r under sina praktikperioder. Formul\u00e4ren som arbetsgivarna m\u00e5ste fylla i \u00e4r mycket akademiska och byr\u00e5kratiska. Arbetsgivare\/arbetsplatshandledare har sv\u00e5rt att f\u00f6rst\u00e5 uppgifterna och formul\u00e4ren eftersom de inte vet hur tolka de ord som anv\u00e4nds. F\u00f6r att undvika detta rekommenderar vi att l\u00e4rarna f\u00e5r tid att diskutera uppgifterna\/formul\u00e4ren med arbetsplatshandledare och studeranden och d\u00e4rmed f\u00f6rs\u00e4kra sig om att alla f\u00f6rst\u00e5r inneh\u00e5llet p\u00e5 samma s\u00e4tt och vet vad de ska g\u00f6ra. Ett annat s\u00e4tt att \u00f6vervinna denna utmaning \u00e4r att involvera arbetsgivarna i utformningen och utvecklingen av uppgifterna\/formul\u00e4ren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vi vill betona att spr\u00e5k \u00e4r mycket mer \u00e4n bara ord. Vi har ocks\u00e5 inkluderat kl\u00e4dkoder i spr\u00e5ket. Kl\u00e4dkoden och de signaler som kl\u00e4dseln s\u00e4nder ut varierar fr\u00e5n f\u00f6retag till f\u00f6retag och fr\u00e5n land till land. D\u00e4rf\u00f6r anser vi att det \u00e4r viktigt att man inte bara fokusera p\u00e5 att hitta ett gemensamt spr\u00e5k, utan ocks\u00e5 p\u00e5 att f\u00f6rst\u00e5 befintliga kl\u00e4dkoder och l\u00e4ra studeranden om kl\u00e4dkoder i olika typer av f\u00f6retag\/jobb. Problem med fel kl\u00e4dsel kan undvikas genom att man kommer \u00f6verens om b\u00e5de beteende- och kl\u00e4dkoder i f\u00f6rv\u00e4g.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ett s\u00e4tt att hitta ett gemensamt spr\u00e5k \u00e4r att tillbringa tid och arbeta tillsammans och p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt l\u00e4ra k\u00e4nna det spr\u00e5k som anv\u00e4nds i skolor och f\u00f6retag. Kom \u00f6verens om hurudant spr\u00e5k ni vill anv\u00e4nda i era uppgifter och lyssna p\u00e5 varandras argument och synpunkter. Respektera och l\u00e4r er av olika \u00e5sikter!<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2003\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2003\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Teknik<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2003\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2003\"><p style=\"text-align: justify;\">Tekniken \u00e4r en extern utmaning som yrkes utbildare och arbetsgivare m\u00e5ste ta itu med om de ska b\u00f6rja samarbeta. Det \u00e4r mycket troligt att skolan och f\u00f6retagen anv\u00e4nder olika utrustning och att den utrustning som f\u00f6retagen anv\u00e4nder \u00e4r modernare och mer uppdaterad. L\u00e4rare kan beh\u00f6va uppdatera sina kunskaper om de senaste tekniktrenderna, och ett s\u00e4tt att g\u00f6ra detta kan vara att involvera arbetsgivare och deras anst\u00e4llda i att uppdatera l\u00e4rarnas kunskaper om\/f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r teknik. Vi f\u00f6resl\u00e5r att du bjuder in arbetsgivare eller anst\u00e4llda till skolan och kommer \u00f6verens med dem om hur fortbildningen b\u00e4st ska genomf\u00f6ras. Det kan vara bra att anordna gemensamma evenemang d\u00e4r teknikleverant\u00f6rer bjuds in till skolan eller f\u00f6retaget s\u00e5 att l\u00e4rare och arbetsgivare\/anst\u00e4llda tillsammans f\u00e5r ta del av de senaste trenderna\/utrustningen inom sitt omr\u00e5de.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En av de st\u00f6rsta utmaningarna n\u00e4r det g\u00e4ller teknik \u00e4r pengar. Yrkesutbildningsanordnare har kanske inte resurser f\u00f6r att st\u00e4ndigt uppgradera sin utrustning och h\u00e5lla sig uppdaterad med de senaste trenderna. Som n\u00e4mnts ovan \u00e4r l\u00e4roplanerna inte heller alltid uppdaterade n\u00e4r det g\u00e4ller de senaste trenderna\/utrustningen. F\u00f6r\u00e4ndringstakten \u00e4r f\u00f6r snabb, ofta f\u00f6r dyr och kr\u00e4ver mer utrymme \u00e4n vad yrkesskolan har till sitt f\u00f6rfogande.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">V\u00e5r rekommendation f\u00f6r att l\u00f6sa detta problem \u00e4r att organisera regelbundna m\u00f6ten med arbetsgivare f\u00f6r att komma \u00f6verens om vilken utrustning du b\u00f6r k\u00e4nna till och kunna anv\u00e4nda. Vid dessa m\u00f6ten b\u00f6r man ocks\u00e5 komma \u00f6verens om var och n\u00e4r detta l\u00e4rande ska \u00e4ga rum. B\u00f6r det vara v\u00e4rdf\u00f6retagets ansvar att l\u00e4ra studeranden hur man anv\u00e4nder utrustningen\/maskinerna medan de \u00e4r p\u00e5 praktik eller b\u00f6r f\u00f6retagen l\u00e5ta l\u00e4rarna f\u00f6lja med studeranden f\u00f6r att \u00f6va anv\u00e4nda utrustningen innan praktikperioden inleds? Dessa \u00e4r fr\u00e5gor som man b\u00f6r komma \u00f6verens om n\u00e4r l\u00e4roplanerna utarbetas. Ett annat s\u00e4tt att ta itu med utmaningen \u00e4r att f\u00f6rs\u00f6ka skapa partnerskap\/kontrakt med f\u00f6retag som har den senaste utrustningen och uppmuntra dem att donera utrustning till skolan s\u00e5 att studeranden\/l\u00e4rarna kan anv\u00e4nda utrustningen och h\u00e5lla sig a jour med de senaste trenderna.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2004\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2004\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Att hitta tillr\u00e4ckligt m\u00e5nga f\u00f6retag som \u00e4r villiga att ta emot studeranden.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2004\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2004\"><p style=\"text-align: justify;\">Vi fann att det \u00e4r sv\u00e5rt att hitta f\u00f6retag som \u00e4r villiga att ta studeranden till sina arbetsplatser f\u00f6r inl\u00e4rning i arbete och att det finns f\u00f6retag som inte \u00e4r villiga att dela med sig av sin kompetens och kunskap till l\u00e4rare och studeranden. Det finns flera sk\u00e4l till detta och vi kommer inte att g\u00e5 in p\u00e5 dem i detalj. Orsakerna kan vara r\u00e4dsla f\u00f6r konkurrens eller att arbetsgivaren inte har behov av att rekrytera mer personal inom en \u00f6versk\u00e5dlig framtid. F\u00f6r att f\u00e5 f\u00f6retag, som \u00e4r ovilliga att ta emot studeranden, att samarbeta m\u00e5ste yrkesutbildningsanordnaren och l\u00e4rare lyfta fram de f\u00f6rdelar arbetsgivare f\u00e5r av att sl\u00e4ppa in studeranden i sina f\u00f6retag. Det \u00e4r viktigt att lyfta fram det faktum att det finns svaga studeranden och de som \u00e4r p\u00e5 fel omr\u00e5de, men alla b\u00f6r \u00e4nd\u00e5 f\u00e5 en chans att f\u00f6rs\u00f6ka.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En annan orsak till att arbetsgivare kan vara ovilliga att ta emot studeranden \u00e4r tidpunkten f\u00f6r n\u00e4r de ska g\u00f6ra det. Det \u00e4r viktigt att ta h\u00e4nsyn till arbetsgivarnas \u00f6nskem\u00e5l n\u00e4r man planerar tidpunkten f\u00f6r praktikperioderna. Att lyssna p\u00e5 arbetsgivarnas behov och vara flexibel kan \u00f6ppna d\u00f6rren f\u00f6r vissa arbetsgivare som tidigare varit tveksamma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">VET@work teamet vill betona att det \u00e4r lika viktigt att hitta r\u00e4tt arbetsplatshandledare p\u00e5 arbetsplatsen \u00e5t studerande som att hitta r\u00e4tt studerande f\u00f6r f\u00f6retaget. Om en arbetsgivare tvingar sina anst\u00e4llda att handleda en studerande kommer praktiken inte att ge n\u00e5got gott intryck p\u00e5 n\u00e5gon. Arbetsplatshandledarna m\u00e5ste ha st\u00f6d fr\u00e5n ledningen och yrkesutbildningsanordnaren. Handledarna m\u00e5ste k\u00e4nna att de har n\u00e5gon att v\u00e4nda sig till n\u00e4r de beh\u00f6ver hj\u00e4lp och\/eller r\u00e5d. VET@work teamet anser ocks\u00e5 att det \u00e4r viktigt att v\u00e4lja r\u00e4tt l\u00e4rare till handledare. Om en l\u00e4rare k\u00e4nner sig obekv\u00e4m i sin roll som handledare eller om hen tvingas in i den rollen kommer detta att p\u00e5verka hur hen hon samarbetar\/kommunicerar med arbetsgivaren\/arbetsplatshandledaren. I v\u00e4rsta fall kan detta leda till att arbetsgivare v\u00e4grar att ta emot studenter i framtiden. Vi rekommenderar d\u00e4rf\u00f6r att s\u00e4rskild uppm\u00e4rksamhet \u00e4gnas \u00e5t urvalsprocessen av arbetsplatshandledare och handledande l\u00e4rare. Att hitta r\u00e4tt personer som handleder kan utg\u00f6ra b\u00f6rjan p\u00e5 en f\u00f6rtroendefull arbetsrelation som m\u00f6jligg\u00f6r framtida samarbete!<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2005\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2005\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Byr\u00e5krati<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2005\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2005\"><p style=\"text-align: justify;\">Sist men inte minst har byr\u00e5kratin visat sig vara en stor utmaning n\u00e4r det g\u00e4ller samarbete. Arbetsgivarna \u00e4r r\u00e4dda f\u00f6r det extra pappersarbete som samarbetet med yrkesutbildningsanordnare kan medf\u00f6ra. Det kan r\u00e5da os\u00e4kerhet om f\u00f6rs\u00e4kringar och att man inte vet vem som \u00e4r ansvarig f\u00f6r vad. Vissa f\u00f6retag kan vara tveksamma till att samarbeta med yrkes utbildare p\u00e5 grund av oro f\u00f6r elevernas \u00e5lder och mognad. Att ta emot en minder\u00e5rig studerande kan leda till extra pappersarbete som arbetsgivaren inte \u00e4r beredd att ta hand om. Sm\u00e5f\u00f6retagen anser att de inte har resurser f\u00f6r att hantera all den byr\u00e5krati som \u00e4r f\u00f6rknippad med samarbetet mellan yrkesutbildning och arbete och \u00e4r r\u00e4dda f\u00f6r den m\u00e4ngd arbete som alla rapporter, mallar och avtal kr\u00e4ver. De tycker ocks\u00e5 att alla restriktioner, regler och best\u00e4mmelser \u00e4r motbjudande och v\u00e4ljer att inte samarbeta med yrkesutbildningen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Detta \u00e4r inte en l\u00e4tt utmaning att \u00f6vervinna, eftersom byr\u00e5krati inte kan undvikas. Utbildningsanordnarna b\u00f6r f\u00f6rs\u00f6ka g\u00f6ra pappersarbetet s\u00e5 enkelt som m\u00f6jligt och om m\u00f6jligt s\u00e5 anv\u00e4ndarv\u00e4nligt och tidsbesparande som m\u00f6jligt. Inf\u00f6randet av digitala\/webbaserade mallar, mandat och processer samt digitala signaturer kan vara ett steg i r\u00e4tt riktning.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Det \u00e4r ocks\u00e5 viktigt att avs\u00e4tta tid f\u00f6r l\u00e4rare f\u00f6r byr\u00e5kratiska uppgifter. L\u00e4rarna b\u00f6r f\u00e5 resurser f\u00f6r att g\u00e5 igenom processer, pappersarbete etc. med arbetsgivaren och arbetsplatshandledaren och f\u00f6r att se till att handledaren\/arbetsgivaren k\u00e4nner sig s\u00e4ker i sin roll. Helst b\u00f6r yrkes utbildare, l\u00e4rare, arbetsgivare och arbetsplatshandledare gemensamt analysera processer och mallar och gemensamt ta bort dem de anser vara on\u00f6diga. Var inte r\u00e4dd f\u00f6r att inf\u00f6ra nya och mer anv\u00e4ndarv\u00e4nliga rapporterings- och utv\u00e4rderingsmetoder. F\u00f6rs\u00f6k hitta l\u00f6sningar som minskar byr\u00e5kratin.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e08c255 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"e08c255\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EXTERNA UTMANINGAR &amp; REKOMMENDATIONER F\u00d6R ATT \u00d6VERVINNA DEM Externa utmaningar \u00e4r utmaningar som ligger utanf\u00f6r din direkta kontroll och som ber\u00f6r b\u00e5de yrkesutbildningsanordnare och arbetsgivare, och ibland andra intressenter som regeringen osv.\u00a0 VET@work teamet har identifierat f\u00f6ljande fem externa utmaningarna som oftast hindrar yrkesutbildningsanordnare och arbetsgivare fr\u00e5n att samarbeta f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra f\u00e4rdigheter som studeranden [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5920","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5920"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5921,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5920\/revisions\/5921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}