{"id":3625,"date":"2021-12-03T11:28:56","date_gmt":"2021-12-03T09:28:56","guid":{"rendered":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/sisaiset-haasteet\/"},"modified":"2021-12-06T13:32:00","modified_gmt":"2021-12-06T11:32:00","slug":"sisaiset-haasteet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/sisaiset-haasteet\/","title":{"rendered":"Sis\u00e4iset haasteet"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3625\" class=\"elementor elementor-3625 elementor-2101\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d299b2b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d299b2b\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-85935b7\" data-id=\"85935b7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c90c953 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c90c953\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>SIS\u00c4ISET HAASTEET &amp; JA SUOSITUKSET NIIDEN YLIP\u00c4\u00c4SEMIKSI<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9ae143b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9ae143b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Sis\u00e4iset haasteet ovat yleens\u00e4 asioita, joihin et voi suoraan vaikuttaa, esimerkiksi ajan puute, tarvittavat taidot tai osaaminen. VET@work tiimi on valinnut seuraavat viisi sis\u00e4ist\u00e4 haastetta, jotka est\u00e4v\u00e4t ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4:<\/p>\n<ul>\n<li>Este 1: Joustavuus<\/li>\n<li>Este 2: Ajattelutapa<\/li>\n<li>Este 3: Ajan puute<\/li>\n<li>Este 4: Ammatillisen osaamisen kehityksen puute<\/li>\n<li>Este 5: Aikataulutus<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-495df60\" data-id=\"495df60\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7d5d57f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7d5d57f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"768\" src=\"https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/methodologies-banner-Vet@Work-man@2-768x768.png\" class=\"attachment-medium_large size-medium_large wp-image-3013\" alt=\"methodologies\" srcset=\"https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/methodologies-banner-Vet@Work-man@2-768x768.png 768w, https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/methodologies-banner-Vet@Work-man@2-300x300.png 300w, https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/methodologies-banner-Vet@Work-man@2-150x150.png 150w, https:\/\/vetatwork-project.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/methodologies-banner-Vet@Work-man@2.png 800w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-99f793d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"99f793d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1a12491\" data-id=\"1a12491\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9ca0b03 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9ca0b03\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Keskustellessamme niiden ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien, opettajien, ty\u00f6nantajien ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden kanssa jotka osallistuvat opiskelijoiden kouluttamiseen, totesimme ett\u00e4 5 suurinta sis\u00e4ist\u00e4 haastetta ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6nantajien pedagogiselle yhteisty\u00f6lle ovat motivaatio, ajattelutapa, aika, ammatillisen osaamisen kehityksen puute ja aikataulutus. Ensimm\u00e4inen askel n\u00e4iden haasteiden voittamiseksi on kriittisesti arvioida miten sis\u00e4iset haasteet est\u00e4v\u00e4t ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n yhteisty\u00f6n, ja asettaa tavoitteita ja v\u00e4litavoitteita miten ja mihin menness\u00e4 n\u00e4m\u00e4 haasteet on ratkaistu. Pit\u00e4k\u00e4\u00e4 mieless\u00e4 ett\u00e4 kun on aito tahto, on my\u00f6s mahdollista muuttaa sis\u00e4isi\u00e4 strategioita ja toimintatapoja!<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26db96c elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"26db96c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4071\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4071\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Joustavuus<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4071\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4071\"><p style=\"text-align: justify;\">Kuten ulkoisia esteit\u00e4 k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 alaluvussa mainittiin, kouluvuosi ei vastaa ty\u00f6markkinoiden tarpeita ja vuosikalenteria. Joillakin aloilla opettajat ja opiskelijat ovat kes\u00e4lomalla juuri silloin, kun yrityksill\u00e4 olisi eniten tarjottavaa opiskelijoille ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n arvostamien taitojen oppimisen ja kehitt\u00e4misen kannalta. Joissakin maissa koulujen aikataulujen j\u00e4ykkyys vaikeuttaa tuntien yhteensovittamista, esimerkiksi opiskelijoilta voidaan kielt\u00e4\u00e4 vuorot\u00f6iden tekemisen. T\u00e4m\u00e4 voi aiheuttaa ongelmia tavoitettavuudessa, sill\u00e4 opettajat eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole t\u00f6iss\u00e4 silloin kun ty\u00f6nantaja tarvitsee saada yhteyden opettajaan ja p\u00e4invastoin.\u00a0 Joustamattomuus vaikuttaa motivaatioon istua alas ja keskustella yhteisty\u00f6tavoista. T\u00e4m\u00e4n haasteen ratkaisemiseksi ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 ja ty\u00f6nantajat ovat oltava joustavia ja halukkaita tekem\u00e4\u00e4n kompromisseja.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Joillakin aloilla ei ole tarve lis\u00e4t\u00e4 ammattitaitoista henkil\u00f6kuntaansa eiv\u00e4tk\u00e4 ty\u00f6nantajat ole kiinnostuneita lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4st\u00e4 kilpailusta. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen ett\u00e4 ty\u00f6nantaja on haluton avaamaan yrityst\u00e4\u00e4n opiskelijoille. H\u00e4nell\u00e4 ei ole tarve eik\u00e4 h\u00e4n n\u00e4e mit\u00e4\u00e4n arvoa siin\u00e4 ett\u00e4 h\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 omaa ja henkil\u00f6st\u00f6ns\u00e4 aikaa opiskelijoiden opettamiseen. N\u00e4iss\u00e4 tapauksissa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 avata viestint\u00e4kanavia ja ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t kuuntelevat ty\u00f6nantajien perusteluja miksi he ep\u00e4r\u00f6iv\u00e4t avata yrityksi\u00e4\u00e4n ammatilliselle koulutukselle ja yhteisty\u00f6lle. Ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien on esitelt\u00e4v\u00e4 mit\u00e4 pitk\u00e4n aikav\u00e4lin hy\u00f6ty\u00e4 yritykselle on yhteisty\u00f6st\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n kanssa. Ammatillisen oppilaitoksen on vastattava ty\u00f6nantajien tarpeisiin ja oltava joustava opetussuunnitelman ja teht\u00e4vien laatimisessa. Suosituksemme on, ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4\/opettaja ja ty\u00f6nantaja\/ty\u00f6paikkaohjaaja istuvat yhdess\u00e4 alas ja sopivat teht\u00e4v\u00e4t\/projektit, joita opiskelijat suorittavat niin ett\u00e4 se vastaa ty\u00f6nantajan tarpeisiin. Kannustaakseen ty\u00f6nantajia avaamaan yrityksens\u00e4 ammatillisille oppilaitoksille ja opiskelijoille, on mielest\u00e4mme tarpeellista osallistuttaa ty\u00f6nantajat opetussuunnitelman ja teht\u00e4vien laatimiseen. Ty\u00f6nantajille on annettava mahdollisuus vaikuttaa ajankohtaan, mit\u00e4 tarjottavaa heill\u00e4 on opiskelijoille\/koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jille sek\u00e4 teht\u00e4vien hallinnointiin.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4072\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4072\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Ajattelutapa<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4072\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4072\"><p style=\"text-align: justify;\">Tapamme ajatella on mielest\u00e4mme suurin sis\u00e4isist\u00e4 haasteista. Muutoksen pelko ja ep\u00e4varmuuden tunne est\u00e4v\u00e4t monia ty\u00f6nantajia ja ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jist\u00e4 aloittamasta ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4lisen yhteisty\u00f6n. Muutoksen pelko johtaa ajattelutapaan jossa yritys ei ole halukas avaamaan ovensa uusille toimintatavoille. Joskus ollaan sit\u00e4 mielt\u00e4 ett\u00e4 muutokset tapahtuvat liian nopeasti ja ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t ja ty\u00f6nantajat eiv\u00e4t ehdi muutoksien mukana, joten on helpompi jatkaa asioiden tekemist\u00e4 niin kuin ennen. Jotkut ty\u00f6nantajat kokevat, ett\u00e4 ammatillisessa koulutuksessa tapahtuva muutos on liian hidasta ja ett\u00e4 koulutuksessa keskityt\u00e4\u00e4n v\u00e4\u00e4riin asioihin. Tiedostamme ett\u00e4 nykyisten ajattelutapojen muuttaminen on vaikeaa ja voi joskus tuntua mahdottomalta, mutta olemme vakuuttuneita siit\u00e4, ett\u00e4 se on mahdollista. Se vaatii aikaa, k\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4 ja vaatii ett\u00e4 mietimme ratkaisuehdotuksia emmek\u00e4 esteit\u00e4. Jotta ajattelutavan muutos onnistuisi, ajattelutavan muutoksen on tultava ylimm\u00e4lt\u00e4 johdolta. Johtoa voidaan pit\u00e4\u00e4 l\u00e4hettil\u00e4in\u00e4, jotka johtavat nykyisen est\u00e4v\u00e4n ajattelutavan yhteisty\u00f6h\u00f6n kannustavaksi ajattelutavaksi. Viestint\u00e4 on uuden ajattelutavan l\u00e4ht\u00f6kohta. Omien pelkojen ja huolenaiheiden ilmaiseminen, mutta my\u00f6s toisten n\u00e4k\u00f6kulmien ja pelkojen kuunteleminen ja hyv\u00e4ksyminen ovat ajattelutavan muutoksen alku.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ty\u00f6nantajien on tarkistettava roolinsa ty\u00f6nantajina kun on kyse ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4lisest\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4. Heid\u00e4n on omaksuttava, ett\u00e4 heid\u00e4n teht\u00e4v\u00e4ns\u00e4 on tarjota opiskelijoille oppimismahdollisuuksia ja auttaa heit\u00e4 kehittym\u00e4\u00e4n ammattitaitoisiksi ty\u00f6ntekij\u00f6iksi. Ty\u00f6nantajien\/ty\u00f6paikkaohjaajien on annettava opettajien kyseenalaistaa nykyisi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, ja sek\u00e4 ty\u00f6nantajien ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien on oltava valmiita astumaan ulos mukavuusalueiltaan. Heid\u00e4n on hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4 sukupolvien v\u00e4lill\u00e4 oleva kuilu, joka vaikuttaa siihen miten kommunikoimme, opimme, ty\u00f6skentelemme ja ajattelemme. Meid\u00e4n on sallittava erilaisten ajattelutapojen olemassaolo ja hy\u00f6dynnett\u00e4v\u00e4 niit\u00e4 ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n yhteisty\u00f6n kehitt\u00e4miseksi ja luomiseksi.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4073\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4073\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Aika<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4073\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4073\"><p style=\"text-align: justify;\">Toinen merkitt\u00e4v\u00e4 sis\u00e4inen este on aika. Monissa tapauksissa ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t mainitsevat strategioissaan ett\u00e4 niiden teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 yritysten kanssa, mutta kun varsinaiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n ryhdyt\u00e4\u00e4n, yhteisty\u00f6h\u00f6n ei varata aikaa joka mahdollistaisi aidon yhteisty\u00f6n. Ei auta jos osoitetaan resursseja opettajille yritysten kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6h\u00f6n jos t\u00e4t\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 ei aikatauluteta opettajien ty\u00f6viikkoihin. Aikatauluttomuus pakottaa opettajia asettamaan asioita t\u00e4rkeysj\u00e4rjestykseen, ja kun opettajat joutuvat asettamaan ty\u00f6asioita t\u00e4rkeysj\u00e4rjestykseen, heill\u00e4 on taipumus asettaa opettaminen ennen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4. Sen sijaan, ett\u00e4 opettajille osoitetaan resursseja paperilla, esimiehien tulisi ensin tarkastella opettajien ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja varmistaa, ett\u00e4 opettajilla on aikaa keskitty\u00e4 ammatilliseen koulutukseen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4liseen yhteisty\u00f6h\u00f6n, ja aikatauluttaa t\u00e4m\u00e4 yhteisty\u00f6 samaan tapaan kuin mik\u00e4 tahansa oppiaine jota opettaja opettaa luokassa. Kaikki ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4linen yhteisty\u00f6 tulisi aikatauluttaa\/suunnitella alusta alkaen yhteisty\u00f6ss\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n ja ty\u00f6nantajan (ty\u00f6nantajien) kanssa. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t tulisi valita opettajia jotka ovat sitoutuneita ja innokkaita tekem\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 ty\u00f6nantajien\/ty\u00f6paikkaohjaajien kanssa. Ty\u00f6nantajien tulisi puolestaan valittava henkil\u00f6it\u00e4 jotka on kiinnostuneita ja sitoutuneita ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n opettajien kanssa ja jakamaan osaamistaan opettajille ja opiskelijoille. Se, ett\u00e4 katsotaan, kenell\u00e4 on tilaa ty\u00f6aikaseurannassaan ja opettajien\/ty\u00f6paikkaohjaajien nime\u00e4minen t\u00e4m\u00e4n perusteella ei ole oikea tapa aloittaa yhteisty\u00f6 sill\u00e4 se tuhoaa motivaation! Mik\u00e4\u00e4n ei tuhoa ty\u00f6intoa niin nopeasti kuin ty\u00f6skentely motivoitumattoman henkil\u00f6n kanssa, joka on pakotettu tekem\u00e4\u00e4n jotain vastoin tahtoaan.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4074\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4074\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Ammatillisen osaamisen kehityksen puute<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4074\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4074\"><p style=\"text-align: justify;\">Yksi sis\u00e4inen haaste on ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t eiv\u00e4t jatkokouluta opettajiaan oppimaan nykyaikaisia ty\u00f6nantajak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja opettajat eiv\u00e4t ole ajan tasalla kun on kyse ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n realiteettien ymm\u00e4rt\u00e4misess\u00e4. Joissakin tapauksissa opettajilta puuttuu motivaatio ja kiinnostus jatko kouluttautua ja kehitt\u00e4\u00e4 ammatillisia taitojaan ja osaamistaan. Opettajat ovat tottuneet tekem\u00e4\u00e4n asioita niin kuin ne on aina tehty, eiv\u00e4tk\u00e4 he tunne motivaatiota muuttamaan opetustaan tai perehtym\u00e4\u00e4n uusimpiin suuntauksiin\/menetelmiin. Ty\u00f6nantajilta taas puuttuu motivaatio tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 ammatillisen koulujen kanssa sill\u00e4 he ovat sit\u00e4 mielt\u00e4 ett\u00e4 heille ei ole hy\u00f6ty\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4 niiden ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien kanssa joka eiv\u00e4t ole halukkaita kouluttamaan opettajiaan. Kuten edell\u00e4 mainittiin, on olemassa puute ajasta istua yhdess\u00e4 alas jakamaan tietoa ja sopia miten opettajien taitoja voidaan yhdess\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 niin ett\u00e4 se vastaa ty\u00f6nantajan tarpeita. VET@work tiimi on sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 meilt\u00e4 puuttuu t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 yhteinen kanava ja selke\u00e4 n\u00e4kemys siit\u00e4 millaista ammatillista kehitt\u00e4mist\u00e4\/jatkokoulutusta tarvitaan.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Tarvittavan ammatillisen osaamisen kehittymisen edist\u00e4miseksi suosittelemme, ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t kannustavat opettajia viett\u00e4m\u00e4\u00e4n aikaa oman alansa yrityksiss\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4kseen, t\u00e4ydent\u00e4\u00e4kseen ja uudelleenkouluttamaan omaa osaamistaan. Olemme tietoisia ett\u00e4 t\u00e4t\u00e4 est\u00e4\u00e4 olemassa oleva raha ja resurssit. Voimme kuitenkin suositella henkil\u00f6st\u00f6n vaihtoa! Kun opettajat menev\u00e4t t\u00f6ihin johonkin yritykseen, kyseisen yrityksen ty\u00f6ntekij\u00e4 voitaisiin kutsua kouluun opettamaan. Haluamme my\u00f6s muistuttaa ty\u00f6nantajia siit\u00e4, ett\u00e4 jos he haluavat tulevaisuudessa erikoistunutta ja ammattitaitoista ty\u00f6voimaa, heid\u00e4n on oltava halukkaita osallistumaan n\u00e4iden taitojen opettamiseen.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Ammatillisen koulutuksen opettajat kuulevat usein ty\u00f6paikkaohjaajien\/ty\u00f6nantajien sanovan ett\u00e4 he eiv\u00e4t ole opettajia eiv\u00e4tk\u00e4 tunne oloaan mukavaksi uudessa roolissaan oppimisen edist\u00e4jin\u00e4. T\u00e4m\u00e4n esteen ratkaisemiseksi suosittelemme, ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t tarjoavat henkil\u00f6kohtaisia tai verkossa j\u00e4rjestett\u00e4vi\u00e4 ty\u00f6paikkaohjaajakursseja, joissa keskityt\u00e4\u00e4n ohjaukseen ja oppimisen helpottamiseen. Tarjolla on paljon kansallisia ohjaajakoulutuskursseja, joita voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 mutta haluamme my\u00f6s kutsua sinut osallistumaan WorkMentor-verkkokurssille, johon p\u00e4\u00e4set t\u00e4st\u00e4: <a href=\"https:\/\/appmentor.weebly.com\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Verkkokurssi ty\u00f6paikalla tapahtuvaan ohjaukseen ja mentorointiin<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4075\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4075\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Aikataulutus<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4075\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4075\"><p style=\"text-align: justify;\">Viimeisen\u00e4 mutta ei v\u00e4h\u00e4isimp\u00e4n\u00e4 haasteena on l\u00f6yt\u00e4\u00e4 aikataulu, joka sopii sek\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4lle ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lle. T\u00e4m\u00e4 voi olla haaste mik\u00e4 est\u00e4\u00e4 ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4lisen yhteisty\u00f6n. Opettajien ja ty\u00f6nantajien\/ty\u00f6paikkaohjaajien ty\u00f6ajat eiv\u00e4t sovi yhteen lomien ja ty\u00f6p\u00e4ivien erilaisten ajankohtien vuoksi. Opettajien ja ty\u00f6paikkaohjaajien aikataulut ovat usein hyvin kiireisi\u00e4, eik\u00e4 niihin mahdu ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4linen yhteisty\u00f6. T\u00e4m\u00e4n haasteen ylitse p\u00e4\u00e4semiseksi suosittelemme, ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t ja ty\u00f6nantajat istuvat alas ja k\u00e4yv\u00e4t l\u00e4pi nykyisi\u00e4 aikataulujaan ja yritt\u00e4v\u00e4t synkronoida ne niin, ett\u00e4 molemmat osapuolet kokevat, ett\u00e4 yhteisty\u00f6 on heid\u00e4n etujensa mukaista. Aikataulujen synkronoinnin j\u00e4lkeen on varmistettava, ett\u00e4 yhteisty\u00f6n vaatima ty\u00f6aika on merkitty opettajien ja ty\u00f6paikkaohjaajien ty\u00f6aikatauluihin, jotta he voivat sitoutua yhteisty\u00f6h\u00f6n. On t\u00e4rke\u00e4 varmistaa, ett\u00e4 nime\u00e4m\u00e4t henkil\u00f6t ovat motivoituneita ja halukkaita osallistumaan yhteisty\u00f6h\u00f6n. Valmistaudu muuttamaan henkil\u00f6kuntasi aikatauluja, jotta voit nimet\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4n oikeat henkil\u00f6t!<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Ty\u00f6paikan aikataulu ei vastaa opiskelijoiden aikatauluja, eiv\u00e4tk\u00e4 yritysten tarjoamat aktiviteetit v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 vastaa opetussuunnitelman tarpeita. Joissakin tapauksissa ty\u00f6nantajat haluavat ottaa opiskelijoita vain kun on hiljainen sesonki. T\u00e4m\u00e4 saattaa johtaa siihen ett\u00e4 opiskelijat joutuvat tilanteisiin joissa ei tapahdu mit\u00e4\u00e4n eik\u00e4 heill\u00e4 ole yrityksess\u00e4 mit\u00e4\u00e4n opittavaa. Toisissa tapauksissa yritykset haluavat opiskelijoita harjoittelemaan vain kun heill\u00e4 on paljon tekemist\u00e4 ja he saavat opiskelijoista ilmaisty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ja ylim\u00e4\u00e4r\u00e4isi\u00e4 k\u00e4si\u00e4. T\u00e4m\u00e4n haasteen ratkaisemiseksi ehdotamme, ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t, opettajat, ty\u00f6nantajat ja ty\u00f6paikkaohjaajat istuutuvat alas ja sopivat, mit\u00e4 ty\u00f6nantaja voi tarjota ja milloin sek\u00e4 laativat aikataulun niin, ett\u00e4 se sek\u00e4 vastaa ty\u00f6nantajan tarpeita ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia mahdollisimman paljon. Kun on p\u00e4\u00e4sty yhteisymm\u00e4rrykseen, tehd\u00e4\u00e4n sitova sopimus, jossa sovitaan velvoitteista ja teht\u00e4vist\u00e4. K\u00e4yk\u00e4\u00e4 sopimus ja aikataulut l\u00e4pi s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti varmistuaksenne ett\u00e4 sopimukset ovat ajan tasalla ja t\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t molempien osapuolten tarpeet ja vaatimukset.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fbbddcd elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"fbbddcd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SIS\u00c4ISET HAASTEET &amp; JA SUOSITUKSET NIIDEN YLIP\u00c4\u00c4SEMIKSI Sis\u00e4iset haasteet ovat yleens\u00e4 asioita, joihin et voi suoraan vaikuttaa, esimerkiksi ajan puute, tarvittavat taidot tai osaaminen. VET@work tiimi on valinnut seuraavat viisi sis\u00e4ist\u00e4 haastetta, jotka est\u00e4v\u00e4t ammatillisen koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4: Este 1: Joustavuus Este 2: Ajattelutapa Este 3: Ajan puute Este 4: Ammatillisen osaamisen kehityksen puute [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3625","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3625"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3625\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3889,"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3625\/revisions\/3889"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vetatwork-project.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}